Periplo PLAS Milano - un luogo di supporto alle famiglie nella gestione dei

PLAS è un servizio creato da Periplo, studio di consulenza, progettazione e ricerca educativa che dal 2002 opera a stretto contatto con bambini e ragazzi, educatori, insegnanti e famiglie. Lavorando sul campo, Periplo ha potuto raccogliere il bisogno crescente di supporto e intervento sulle difficoltà scolastiche e sui disturbi specifici di apprendimento, bisogno a cui ha pensato di rispondere attraverso PLAS.

Il servizio è gestito da un’équipe multiprofessionale, formata da pedagogiste, tutor dell’apprendimento, counselor, con competenze solide e diversificate supervisionata da un pedagogista esperto di Disturbi Specifici di Apprendimento. Il servizio di valutazione degli apprendimenti è curato da una neuropsichiatra infantile, una psicologa, che svolge anche colloqui individuali con i genitori, e una logopedista.

I percorsi individuali sugli apprendimenti (metodo di studio, comprensione del testo, produzione scritta…) che PLAS propone partono dal presupposto che il bambino che fa fatica a imparare a scuola abbia risorse, interessi e motivazioni che spesso vengono letteralmente sepolti dalla concentrazione esclusiva sulle difficoltà.

Per i Professionisti di Periplo invece si tratta di capire attraverso quali strategie di approccio all’apprendimento il bambino riesce a capire, a leggere, a ricordare, a esporre, a risolvere problemi, a provare piacere in quello che fa…e di trovare il modo per condividere queste scoperte con le persone più significative per lui, cioè i genitori e gli insegnanti.

Il cuore dell' intervento è infatti l’apprendimento e la didattica, i modi di imparare e quelli di insegnare, le metodologie e gli strumenti, anche costruiti creativamente dagli operatori e insieme ai bambini, che rendano il percorso scolastico una sfida coinvolgente e sostenibile, in cui la fatica e l’impegno abbiano un senso che anche il bambino può riconoscere.

In questo senso PLAS si configura come un luogo dedicato a bambini, famiglie e insegnanti che ”fanno fatica a scuola”.